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Avec incluZive, j'aide les enfants et les adultes atypiques (surdoués, "dys", TDAH, etc.) à mieux vivre leur quotidien dans tous les domaines de leur vie. Nous travaillons ensemble les conditions de leur inclusion à l’école ou au travail.

Parce que chacun peut apporter sa contribution dans la marche du monde, il est maintenant temps d'accueillir et valoriser le potentiel de chacun au-delà de ses particularités.

Pendant presque trente ans, j’ai travaillé en collège comme Conseiller Principal d’Education puis comme principal adjoint. Pendant ma carrière dans l’Education Nationale, j’ai vu monter le besoin en différenciation des élèves atypiques. Les outils existent mais l’institution scolaire rencontre des difficultés pour faire face. J’ai eu envie de me rendre plus utile pour les familles en demande d’accompagnement.

Il y a peu, j’ai découvert que j’étais concerné par le Haut Potentiel. Cette information a jeté une lumière nouvelle sur mon parcours de vie, et notamment sur les difficultés qui ont émaillé ces dernières années avec ma hiérarchie. On ressent beaucoup de solitude dans ces moments-là.

Mon expérience de personnel de l’éducation me permet d’aborder l’inclusion et le parcours de l’enfant avec le recul et l’expertise nécessaires. Je sais comment fonctionne l'Ecole et je connais les outils utiles pour favoriser l'inclusion des enfants.

J'accompagne aussi les adultes atypiques car je connais également les difficultés d'une véritable valorisation de leurs aptitudes au sein de l'entreprise.

Depuis toujours, je travaille dans le respect de valeurs fortes :
• ECOUTE car le parcours de chacun est unique;
• JUSTICE parce que chacun a le droit à la dignité;
• CREATIVITE pour construire une nouvelle intelligence collective;
• SOLIDARITE parce que nous partageons une communauté de destin.